梦境虽说没有照进现实，但乌轻涟深深感受到了凌霁松对化学的满腔学习热情。
“运动状态和空间运动状态有什么区别？”
“保护官能团的套话应该怎么答才能不被扣分？”
“离子键的专业用语是离子键强度，共价键的对应专业用语是共价键键能，对不对？”
“这道题能不能给我一点思路？”
“……”
凌霁松身边没有一位同学能够幸免于难。
乌轻涟从凌霁松身后偷袭，指了指门口：“今天化学老师晚自习值班，你可以去找她battle。”
于是凌霁松就像小媳妇儿一样，屁颠屁颠地跟着乌轻涟去到化学办公室了。
世界上又多了一个被好奇宝宝凌霁松逼疯的化学人。
班级安静了三秒，大概是默哀吧。
其实乌轻涟也挺惭愧的，口口声声说“乐于助人”的是她，最后打包把人送走的还是她。
可能思绪乱飞，笔下那道解析几何愣是打了一整张草稿纸也没解出来。不知是题真的太复杂了，还是中间哪一步算错了。
韦达定理，化简，分母有理化……
一步步检验下来，乌轻涟并没有发现哪里有问题。
“看二次项系数。”
耳边传来淡淡的提醒，乌轻涟一个激灵，握笔的手颤了一下。
返回到化简这步，的确，有个隐藏条件，二次项的系数应该为0，这样可以极大简便计算，用不着打这么多草稿，更不需要用计算器强行解四次方程。
恍然回过神，凌霁松已经回到了座位，把校服外套挂在椅背上，继续遨游于化学的海洋，再没有侧目看乌轻涟一眼。
事了拂衣去，深藏功与名的典范。
乌轻涟也决定效仿这等美事。
于是，霓华大学图书馆中，凌霁松上厕所回来，就发现了桌上多了一张活页纸，上面写着：
轻涟の化学基础自查清单
1. 启普发生器有什么优点和使用范围？
2. 碘单质、碘水、碘的□□/苯溶液、溴单质、溴水、溴的□□/苯溶液的颜色
3. 化学实验装置的搭建和拆卸原则？
4. ……
（注：反面有答案，一定要写完了再翻看！不许偷看，轻涟姐姐 is watching U~）
一抬头，瞧见乌轻涟捋了一绺刘海，比一个手木仓的手势，点着眼睛，酷酷地甩向他。
凌霁松捂着心口，拙劣地向后倒去，不忘眼睛拉丝勾着她。
好一个活泼的小妖精！迷死姐姐了～
身边突然传来有点猛烈的咳嗽声，附加幽怨的小眼神。
哦，是霓华大学敲代码的可怜大学牲，不小心太浮夸了，真不好意思啊。
乌轻涟带着歉意尴尬地微笑，把幽怨的小眼神还给凌霁松，示意：都怪你，为什么这么配合？
凌霁松这时候高冷起来，动笔完成这份自查清单，倒挺认真的。
乌轻涟意满离，决定暂时放过他。
*
理论上，高三就应该专注于学业，但老刘拒不配合。他又把乌轻涟招呼到了办公室喝茶。
“这段时间模拟考反馈下来，同学们的基础知识落实得不够啊，你想想办法组织同学们一起梳理基础知识，有什么困难尽管和老师提。你的建议，老师肯定全力支持。”
思来想去，轻涟の化学基础自查清单恐怕要开始推广出版了。
乌轻涟回到班级，听取了民意，再和班委合计一下，火速把“基础知识自查清单”的提议上报。
现在，各个学科都开始流行“基础知识自查清单”了。语文有答题套路和默写字词，数学有概念辨析和数学公式，英语有单词默写和作文套话背诵……
只因这个提议深得老师和学生的心，再苦再累大家还是咬牙忍下了，乌轻涟又一次以闪亮的姿态”来到众人视野。
然而，大家发现一件奇怪的事：“基础知识自查清单”的发起人老刘所代表的霓华附中物理组，并没有参与！
老刘为了堵住悠悠众口，站在讲台前摸了摸自己光亮的额头，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”：
“物理组最近在进行教研活动，创设综合物理情景题，模拟新高考模式。物理组的老师们已经没什么头发了，大家体谅一下哈。对了，这些创新题会在本周模拟考和大家见面，大家期待一下～”
物理老师看来是真的干不了了。
但总得有人去做物理的基础知识整理。
因为物理教材是改动幅度最大的，边边角角知识最多的，梳理出来最费劲的。
第二发起人乌轻涟因此被委以重任：组织年级里的同学一起完成物理的基础知识汇总，并高亮突出教材新增内容，最好添加“前沿科技窗”拓展板块的说明。
霓华附中是真的把学生当牛马看了