性，并且某种意义上来说，还是相当具有可行性的！
但唯一美中不足之处在于，倘若当真是向社会富商、富农们募集资金，那么学堂的公立属性将会荡然无存！
甚至更严重的，会有极大的可能直接沦为了这些富商、富农子女们求学、求士的一条捷径！
要真变成这样的话，那自然是违背了摄政王殿下的初心。
所以，这个做法也不能考虑。
等到朱柏将目光转向刘伯温的时候，后者主动向他摇了摇头：“殿下，老臣并无更加新奇的想法，只是觉得推广教育，将会是一项吃力不讨好的事情，不容易被劳苦大众所明白、接受。”
这席话，算是说进了朱柏的心坎里。
的确，因为眼界的限制，所以大明百姓们，自然是没有办法领会朱柏的用心良苦。
他们只能看到眼前乃至手上的利益，根本没有办法去考虑更加长远的问题。
而这也导致了他们的生活为什么会如此辛苦！
不学习，如何进步？
子子孙孙、世世代代都只能耕地、放羊，那又如何能够实现阶级的跃迁，如何实现财富的自由？
可以说，在大明帝国那种封建王朝之中，当真是“万般皆下品，惟有读书高”。
因为只有读书，才有机会能够逆天改命，从而实现阶层跃迁。
否则，就只能面朝黄土背朝天，在田间地头忙碌一辈子。
朱柏从书桌上，取出两份刚撰写好的册子。
“你们先看看，看完再说。”
众人好奇，接过了这两份册子。
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